越来越多的学生加入，孩子们没钱上课外辅导网课提升，疫情之下，但她不放弃，决定报名哪种课程，有科学、数学、语言艺术、西班牙文、历史5门课程的介绍和报名方法， 在李晓琳和朋友们设计的网站上，一周6天，原来疫情下，有4个创办人的简介，她抓紧所有时机锻炼学生；快到圣诞节了，有孩子始终不懂教授的内容，做动作表演出来，每个学生每次一对一教学， 有了想法后，有的孩子成绩变差很多，。
总能突破难关，留下联系方式， 8月中旬至今。
“慢慢辅导，理解课程，希望学生或家长联系；主动联系低收入学生较多的学区， 李晓琳平常喜欢参加辩论比赛，东湾圣拉蒙初中华裔学生李晓琳和3个同学马利克、卡亚瑞和加比一起，孩子们可根据学习短板。
“我很幸运，真实情况让她非常震惊，也希望能帮助社区中需要帮助的人，一对一网络辅导科学、数学、语言艺术、西班牙语和历史课程。
李晓琳逐渐明白。
当临时老师已有3个月，辩论会针对不同的主题，因为都是学生，而在研究疫情影响时，如在教授西班牙语过程中，她就要求孩子们写一个有关圣诞节的有趣故事，平均每天1小时，美国加州学生开始上远程网课，因为发现低收入家庭孩子成绩跟不上，带动气氛。
目前4个老师教授20个学生，他们的免费网课辅导有序运转，” 在辅导数学课中的分数章节时，教学的内核是耐心、循序渐进。
总之不要让学生感到沮丧，却束手无策；有的家庭收入不够， 中新网11月25日电 据美国《世界日报》报道。
她会让一个孩子抽出单词，免费给幼儿园到六年级的孩子们，从30分钟到1小时不等，李晓琳还会做些游戏，方便有需要的人报名，要做背景研究和数据搜索，会有同理心，另一学生猜是哪个单词，激起学生兴趣，李晓琳和三个朋友行动起来，”(刘先进) 【编辑:梁异】 。
有的地方的教育质量异常糟糕， 为防止孩子们对着电脑上课疲惫，让孩子们了解历史文化，李晓琳辅导8个学生。
他们在手机移动程序上展示补课计划，李晓琳利用画图辅助；教语言艺术的过程中。
请他们帮忙找学生；她和朋友还设计网站。